MAÎTRISONS LES FORMULES ET LES FONCTIONS SOUS EXCEL EN 5ème et 6ème COMMERCIALE ET GESTION
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Auteur :
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Comment
enseigner l’informatique en 5ème et 6ème commerciale
Informatique ?
·
Apprenons
l’informatique 3ème Commerciale et Gestion
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Apprenons
l’informatique 4ème Commerciale et Gestion
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Les
appareils mobiles : à trouver sur le lien suivant : https://www.morebooks.de/store/gb/book/les-appareils-mobiles/isbn/978-613-8-42688-2
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TABLE DES MATIERES
VI.2. LES FONCTIONS MATHEMATIQUES ET STATISTIQUES
PREFACE
Depuis que l’informatique est devenue un
objet d’enseignement, d’apprentissage, les acteurs de l’éducation nationale
s’interrogent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C’est à
ce titre que, depuis 2001, l’informatique est enseignée sur toute l’étendue de
la République Démocratique du Congo dans toutes les sections et options
confondues comme cours d’information, et c’est en 2015 que le Ministère de
l’enseignement primaire et professionnel a la section commerciale et gestion.
Mais quels enseignements et avec quel
manuel à l’appui du programme de ce cours ? – fédère les études de dispositifs
d’enseignement, d’outils et d’usages innovants pour l’apprentissage de
l’informatique aux différents niveaux de cette nouvelle section ?
Cet ouvrage rédigé conformément au programme
national de 5ème et 6ème Commerciale et Gestion par le
Professeur Daniel EBONDO constitue une grande contribution de sa part et présente
les recherches les plus récentes dans le domaine au cœur de la discipline Informatique en RDC.
C’est pour cette
raison que je le recommande aux enseignants et aux élèves de la section
commerciale et Gestion pour leur bonne formation.
.
Faustin MANARA MULUNGO
Gradué en Mathématique-Informatique à l’ISP/L’shi
Licencié en Réseau et Télécommunication à L’UPN/Kinshasa
AVANT – PROPOS
Actuellement,
chaque personne s’accorde aujourd’hui sur la place prééminente qu’occupent
l’informatique et les réalisations qui en découlent dans nos sociétés
congolaises en particulier et dans le monde entier en général. Pratiquement
tous les domaines de l’activité humaine ont été profondément impactés,
transformés, remodelés par cette science et ses développements. Pour autant,
l’informatique en tant que discipline d’enseignement reste jeune. Sa place dans
les curricula, son statut, ses contenus, la formation de ses enseignantes –
tous ces éléments varient grandement d’un pays à l’autre, d’une région à
l’autre, en fonction de choix politiques, sociaux ou économiques.
La
République Démocratique du Congo s’intéresse depuis un certain temps à
l’enseignement et à l’apprentissage de l’informatique dans toutes ses écoles,
en particulier dans la section commerciale et Gestion afin de faire de l’enfant
congolais un citoyen utile à la société de demain.
Dans
ses écoles, il a été constaté avec amertume, l’enseignement de ce cours sans
aucun manuel adapté au programme national que l’EPSP a mis à la disposition des
élèves et des enseignants, surtout pour les classes de 5ème et 6ème
Commerciale et Gestion. Ceci nous a poussés à rédiger ce manuel tout en sachant
que dans le milieu scolaire, actif et professionnel, l’informatique est devenue
un outil de production et de communication, un support aux apprentissages des
élèves dans les diverses disciplines.
Selon
le programme national de 5ème commerciale et gestion, vous trouverez
les modules suivants :
·
L’informatique
générale,
·
Le
rappel des grands titres sur le Microsoft office Word et
·
Le
Microsoft Office Excel.
Pour
la 6ème commerciale et Gestion, le professeur de ce cours est sensé
voir tous les 9 chapitres et avec beaucoup d’exercices à l’appui.
Nous
remercions l’entreprise TTM SARL pour avoir accepté d’immortaliser notre
carrière enseignante en éditant, en publiant, en produisant et en
commercialisant tous les manuels d’informatique que nous avons rédiger. Il est
le modèle à suivre par la qualité du travail bien fait.
.
L’Auteur
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